游戏简介：交际中心才能-自动目光重视较弱，且不安稳，随时会被环境中其他的信息搅扰，经过言语提要求的自动性差，内容单一

  游戏进程：预备一个毯子（棉被），2位教师把毯子作为秋千，孩子躺（坐）在上面

  2位教师左右摇摆毯子，一起唱歌谣：嘻嘻，荡秋千，咿呀咿呀呦，进程中调查孩子反响，唱2轮后，中止游戏，当孩子看向教师中的任何一位，持续开端游戏。直到孩子在进程中有接连且安稳的目光重视今后，进入下一个阶段；

  在上述进程进行到中止时，需求孩子和教师唱相同歌谣“xxx，荡秋千，咿呀咿呀呦”，之后再开端游戏，必要时，需求给孩子辅佐；当孩子在每个中止时，都能安稳的唱出歌谣时，进行下一个阶段；

  在游戏进行到中止时，教师将毯子或棉被放下，辅佐孩子说：“教师拿棉被”，当孩子做届时，持续游戏；假如每个中止，孩子都能独立的提要求，即可进一步提高游戏的难度，孩子需求向2位教师，分别提“教师拿棉被”的要求，当孩子有困难时，2位教师互相配合给孩子辅佐。

  游戏方针：经过游戏进程中重复进行的规律性中止，提高儿童对人的自动目光重视，而且坚持必定的安稳性；天然的提高儿童经过言语提要求的自动性，一起丰厚提要求的内容

  嘻嘻的体现：游戏初期，并不是每个中止有会有目光的重视，可是跟着游戏的发展，嘻嘻能做到每次都能重视到其间的一位教师；后期，独立唱歌谣提要求能够安稳进行；经过“教师拿棉被”来提要求，还不是非常精熟，可是全程都能够和教师有目光的互动，后边仍需持续坚持操练。

  小贴士：这样的游戏遍及适用于关于前庭感觉有需求的孩子，经过常见的物件，规划简略的游戏，战略性的当令中止和辅佐，在天然的情境中，协助儿童提高交际中心才能-目光重视、自动提要求，进程中，更是经过歌谣的改编，充沛的使用儿童关于音乐和节奏的爱好，丰厚提要求的内容，简直是居家必备精巧小游戏！

  跋文：自动提要求的背面，是对“人”有充沛的重视，对“物”有充沛的动机，捉住宝宝的爱好点，加以规划，离别“模式化”仿说，自动提要求，so easy！

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